هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي لدى المعلمين في مدارس التعليم العام والأساسي بسلطنة عمان ودرجة إسهام المتغيرات المستقلة ضغوط العمل والجنس, والمنطقة التعليمية, والمؤهل الدراسي, وسنوات الخبرة, والتخصص, والمرحلة التعليمية على المتغير التابع الاحتراق النفسي. وقد تألفت عينة الدراسة من (272) معلما, و(268) معلمه, موزعين على (45) مدرسة من مدارس التعليم العام (7-12) والتعليم الأساسي (الحلقة الثانية), منها (23) مدرسة للذكور, و(22) مدرسة للإناث, تم اختيارها عشوائيا, ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتحليل الأدبيات السابقة وعليه تم انتقاء مقياسين وهما: 1) مقياس الإحتراق النفسي. 2) مقياس ضغوط مهنة التدريس. وتم التأكد من صدقهما, وثباتهما, واعتبر كل من المقياسين ذا بعد واحد كما أكدت على ذلك المصادر التي أخذ منها المقياسان, وقد استخدم الباحث تحليل الانحدار المتعدد, والمتوسطات الحسابية, والانحرافات المعيارية, في الإجابة عن أسئلة الدراسة

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي لدى المعلمين في مدارس التعليم العام والأساسي بسلطنة عمان ودرجة إسهام المتغيرات المستقلة ضغوط العمل والجنس, والمنطقة التعليمية, والمؤهل الدراسي, وسنوات الخبرة, والتخصص, والمرحلة التعليمية على المتغير التابع الاحتراق النفسي. وقد تألفت عينة الدر...