هدفت هذه الدراسة إلى الوصول لقائمة مقترحة لكفايات المدرب بمراكز التدريب التابعة لوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان ، ومعرفة الأداء الفعلي لهذه الكفايات وفقا لآراء عينة الدراسة . وقد تألفت عينة الدراسة من أعضاء فرق التدريب وتكونت من ( 180 ) فردا ، واستخدمت الدراسة استبانة لجمع البيانات مكونة من ( 58 ) فقرة موزعة على تسعة محاور رئيسية ، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي . وتمت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام المتوسطات الحسابية ، وتحليل التباين الأحادي ( One Way Anova) وأسلوب ( LSD) لمعرفة اتجاه الفروق لمتغيرات الدراسة المتمثلة في ( الوظيفة ، المؤهل ، سنوات الخبرة ) . وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1 ـ درجة الأداء الفعلي لكفايات المدرب ، وفقا لآراء عينة الدراسة تراوحت بين المتوسطة والكبيرة . 2 ـ المشرفون التربويون هم الأفضل في الأداء الفعلي لكفايات المدرب . 3 ـ حملة المؤهلات العليا هم الأفضل في الأداء الفعلي لكفايات المدرب . كما توصلت الدراسة إلى قائمة للكفايات المطلوبة للمدرب الفعال بمراكز التدريب عددها ( 58 ) كفاية موزعة على ( 9 ) مجالات ، وقدمت الدراسة اقتراحات إجرائية لتفعيل هذه الكفايات

هدفت هذه الدراسة إلى الوصول لقائمة مقترحة لكفايات المدرب بمراكز التدريب التابعة لوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان ، ومعرفة الأداء الفعلي لهذه الكفايات وفقا لآراء عينة الدراسة . وقد تألفت عينة الدراسة من أعضاء فرق التدريب وتكونت من ( 180 ) فردا ، واستخدمت الدراسة استبانة لجمع البيانات مكونة من ( ...