قياس عمليات العلم لدى طلبة التعليم العام بسلطنة عمان هدفت هذه الرسالة الى قياس مستوى أداء طلبة الصفين الثالث الإعدادي والثاني الثانوي لبعض عمليات العلم بسلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات. وللإجابة عن اسئلة الدراسة تم تطوير أداة لقياس بعض عمليات العلم الأساسية والمتكاملة مكونة من (31) فقرة من نوع الإختيار من متعدد، بعد التأكيد من صدق الأداة بالتحكيم وثباتها بالاتساق الداخلي حيث أمكن الحصول على معامل ثبات قدره (0,80) وهذه النتيجة تعد كافية لاستخدامها لأغراض الدراسة، وقد تم تطبيق الأداة على طلبة الصفين الثالث الإعدادي والثاني الثانوي وذلك في أوائل العام الدراسي 2002/2001م، حيث تكونت عينة الدراسة من (582) طالبا وطالبة منهم 300 طالبا و 282 طالبة تم اختبارهم عشوائيا. ولتحليل البيانات تم استخدام برنامج SPSS ثم حسبت المتوسطات الحسابية، واختبار (ت)، وتحليل التباين وغيره من الطرق الإحصائية حيثما لزم، واستخلصت النتائج الآتية: - أن أداء الطلبة على اختبار عمليات العلم كان منخفضا ودون المستوى المقبول تربويا (60%). - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0,05=a لأداء الطلبة على اختبار عمليات العلم تبعا لجنس الطلبة، كما أشارت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0,05=a لأداء الطلبة على اختبار عمليات العلم تبعا للمستوى التعليمي للطلبة، ومعدل التحصيل السابق في العلوم، ومعدل التحصيل العام في آخر صف دراسي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0,05=a في أداء طلبة الصفين الثالث الإعدادي والثاني الثانوي على اختبار عمليات العلم تبعا للتفاعل الثنائي بين الصف والجنس، والصف والتحصيل، والجنس والتحصيل، والتفاعل الثلاثي بين الصف والجنس والتحصيل. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بالتأكيد على الجانب التطبيقي لطرق التدريس، والعمل على إشراك الطلبة في العملية التعليمية بصورة إيجابية ونشطة من خلال إستخدام الأساليب والإستراتيجيات الحديثة في التدريس، وتطوير الاختبارات وبرامج التقويم المتبعة في المدارس بحيث تكون موجهة نحو عمليات العلم
قياس عمليات العلم لدى طلبة التعليم العام بسلطنة عمان هدفت هذه الرسالة الى قياس مستوى أداء طلبة الصفين الثالث الإعدادي والثاني الثانوي لبعض عمليات العلم بسلطنة عمان في ضوء بعض المتغيرات. وللإجابة عن اسئلة الدراسة تم تطوير أداة لقياس بعض عمليات العلم الأساسية والمتكاملة مكونة من (31) فقرة من نوع الإخت...