هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية وحدة تدريسية ( مقترحة ) من قبل الباحث في تنمية الوعي السياحي لدى طلاب المرحلة الثانوية حيث جاء السؤال الرئيس للدراسة كما يلي:- - ما أثر الوحدة المقترحة (القلاع والحصون في دولة اليعاربة ) في تنمية الوعي السياحي عند الطلاب؟ ‏وللإجابة عن سؤال الدراسة، ‏تم إعداد وحدة تدريسية متكاملة من حيث الأهداف والمحتوى ، والتقويم ، والأنشطة، كما تم إعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة وبناء مقياس الوعي السياحي ، وتم التأكد من صدق أدوات الدراسة بعد عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص، وتم التأكد من ثبات مقياس الوعي السياحي حيث جاء معدل الثبات (84و0‏). ‏شملت عينة الدراسة (70‏) طالبا من الصف الثاني الثانوي بمدارس التعليم العام ،تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية(35 ‏طالبا) وضابطة (35طالبا) درست المجموعة التجريبية الوحدة التدريسية المقترحة إلى جانب الدروس المقررة في منهج التاريخ ، بينما اقتصرت المجموعة الضابطة على الدروس المقررة ، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين بتطبيق مقياس الوعي السياحي قبل بدء التطبيق حيث لم تظهر نتائج اختبار (ت) أي فروق بين المجموعتين. ‏بعد تطبيق الدراسة أظهرت نتائج اختبار (ت) فروق ذات دلالة إحصائية في التطبيق البعدي لمقياس الوعي السياحي لصالح المجموعة التجريبية في مستوى الوعي السياحي ، ‏كما أن الفروق كانت دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية على محاور المقياس الثلاثة والتي تمثلت في إدراك أهمية وقيمة السياحة ، إدراك أهمية السياحة الداخلية ، إدراك أهمية السلوك الإيجابي نحو السائحين وبما يشير الى فاعلية الوحدة المقترحة في تحقيق الوحي السياحي. ‏أوصى الباحث بالاستفادة من الوحدة المقترحة في مناهج التاريخ المقررة على طلا ب المرحلة الثانوية

هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية وحدة تدريسية ( مقترحة ) من قبل الباحث في تنمية الوعي السياحي لدى طلاب المرحلة الثانوية حيث جاء السؤال الرئيس للدراسة كما يلي:- - ما أثر الوحدة المقترحة (القلاع والحصون في دولة اليعاربة ) في تنمية الوعي السياحي عند الطلاب؟ ‏وللإجابة عن سؤال الدراسة، ‏تم إعداد وحدة تدريسية...