هدفت الدراسة الحالية إلى بناء وتقنين للميول المهنية لطلبة مرحلة التعليم مابعد الأساسي في سلطنة عمان . وقد تكونت عينة الدراسة من 926 طالبا ( 462 طالبا و 464 طالبة ) تم اختيارهمبطريقة عشوائية من طلبة مدارس محافظة مسقط ومنطقة الشرقية شمال . تكون المقياس من 60 فقرة تمثل بيئات هولاند الست ( البيئة الواقعية ، والاستقصائية ، والفنية ، والاجتماعية ، والمغامرة ، والتقليدية ) بواقع 10 فقرات لكل بيئة ، وقد تم اتباع الإجراءات السيكومترية في بناء المقياس . بالنسبة لصدق المقياس ، فقد تم التحقق منه بثلاث طرق وهي : الصدق الظاهري ، والصدق التلازمي ، والصدق العاملي ، وأظهرت النتائج تمتع المقياس بمؤشرات صدق مقبولة . أما الثبات فقد تم التأكد منه بطريقتين طريقة الاتساق الداخلي ، وإعادة الاختبار ، وقد تراوحت معملات ثبات ألفا كرونباخ للمقاييس الستة (0,67 - 0,81) ، بينما بلغ معامل الثبات للمقياس كاملا (0,87) . وتراوح معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار للمقاييس الستة بين (0,70 - 0,84) . وأخيرا تم اشتقاق المعايير لعينة الدراسة باستخدام الرتب المئينية . وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي ، واستخدم الأساليب الاحصائية المناسبة للاجابة عن أسئلة البحث وهي معامل ألفا كرونباخ ، معامل ارتباط بيرسون ، والتحليل العاملي الاستكشافي ، ، واختبار "ت" لعينتين مستقلتين ، والرتب المئينية . وتمت مناقشة النتائج في ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة ، وتم عرض بعض التوصيات والمقترحات المتعلقة بالموضوع

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء وتقنين للميول المهنية لطلبة مرحلة التعليم مابعد الأساسي في سلطنة عمان . وقد تكونت عينة الدراسة من 926 طالبا ( 462 طالبا و 464 طالبة ) تم اختيارهمبطريقة عشوائية من طلبة مدارس محافظة مسقط ومنطقة الشرقية شمال . تكون المقياس من 60 فقرة تمثل بيئات هولاند الست ( البيئة الواقع...