هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى توافر القيم الإسلامية في كتب التاريخ في المرحلة الثانوية في معاهد العلوم الإسلامية التابعة لمركز السلطان قابوس للثقافة الإسلامية في سلطنة عمان . ‏تكون مجتمع الدراسة من كتب مادة التاريخ للمرحلة الثانوية ، وعينة الدراسة هي مجتمع الدراسة نفسه، طور الباحث أداة للدراسة بغرض الكشف عن مدى توافر القيم الإسلامية في الكتب المذكورة ، عن طريق استخدام طريقة تحليل المحتوى بحيث كانت الجملة هي وحدة التحليل الرئيسة في هذه الدراسة ، وأجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : 1 ‏- ما مدى توافر القيم الإسلامية في كتب التاريخ في المرحلة الثانوية بمعاهد العلوم الإسلامية في سلطنة عمان؟ 2 ‏- كيف تتوزع القيم الإسلامية على مجالاتها في كتب التاريخ ؟ 3 ‏- ما أبرز القيم الإسلامية وأكثرها شيوعا في كتب التاريخ ؟ 4 ‏- هل تختلف كتب التاريخ في المرحلة الثانوية في درجة تضمينها للقيم الإسلامية ؟ ‏أظهرت نتائج الدراسة أن مجموع تكرارات القيم الإسلامية في محتوى كتب التاريخ المشمولة بالدراسة بلغ (1641‏) قيمة، توزعت على كتب الصفوف الثلاثة فجاءت أكثرها في كتاب الصف الثاني الثانوي بتكرار (659 ‏) قيمة وبنسبة (40.5%‏) من مجموع القيم الإسلامية ، تلاه كتاب الصف الأول الثانوي بتكرار (629‏) وبنسبة ( 38%) ، ثم كتاب الصف الثالث الثانوي في المرتبة الثالثة بتكرار ( 353) وشكل ما نسبته (21.5%) من مجموع الكلي للقيم الإسلامية. ‏وتوزعت القيم الإسلامية على مجالاتها في كل صف بترتيب مختلف، ففي الصف الأول الثانوي جاء ترتيب المجالات كالتالي ( المعاملات، الأخلاق، العبادات، العقائد ) وفي كتاب الصف الثاني الثانوي ( العقائد ، الأخلاق ،‏المعاملات ، العبادات) وفي كتاب الصف الثالث الثانوي ( الأخلاق، المعاملات، العقائد، العبادات ). ‏أما القيم الإسلامية الأكثر شيوعاً بلغت (23 ‏) قيمة بتكرار بلغ (239 ‏1 ) وشكلت ( 75.5 ‏ % ‏) من المجموع الكلي للقيم الإسلامية التي تضمنتها كتب التاريخ في معاهد العلوم الإسلامية. ‏ ‏وأخيراً تبين أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الرتب للقيم ‏الإسلامية في المجال الواحد في الصفوف الثلاثة. 1. ‏أوصت الدراسة بضرورة تضمين القيم الإسلامية في كتب الدراسات الاجتماعية ‏في معاهد العلوم الإسلامية بصورة مقصودة ومخطط لها مسبقاً وبناءً على قوائم مدروسة ‏ومعتمدة ، وتوزيعها بنسب متقاربة في ما بينها ومتناسقة مع مجالاتها والتركيز على القيم الإسلامية المفقودة في مجتمعنا الإسلامي وأخيراً لا بد من اعتماد أدوات خاصة بالقيم الإسلامية المطلوب توافرها في كتب الدراسات الاجتماعية بحيث تكون هناك أداه لكل مرحلة دراسية معنية متناسبة مع عمر الطالب والمرحلة الدراسية التي ينتمي إليها

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى توافر القيم الإسلامية في كتب التاريخ في المرحلة الثانوية في معاهد العلوم الإسلامية التابعة لمركز السلطان قابوس للثقافة الإسلامية في سلطنة عمان . ‏تكون مجتمع الدراسة من كتب مادة التاريخ للمرحلة الثانوية ، وعينة الدراسة هي مجتمع الدراسة نفسه، طور الباحث أداة للدراسة ب...