هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى قلق المستقبل المهني وعلاقته بسمتيّ التفاؤل والتشاؤم لدى طلبة كليات العلوم التطبيقية في سلطنة عمان. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي القائم على دراسة العلاقة الارتباطية بين المتغيرات على عينة تكونت من 726 طالبا وطالبة (125 ذكو را و 601 من الإناث) ، واستخدم مقياس قلق المستقبل المهني (الشريفين وبني مصطفى وطشطوش، 2014)، ومقياس القائمة العربية للتفاؤل والتشاؤم( عبد الخالق، 1996 ). وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى قلق المستقبل المهني جاء منخفضا لدى أفراد العينة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في قلق المستقبل المهني تُعزى لمتغيري النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي. وخلصت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في سمتيّ التفاؤل والتشاؤم تُعزى لمتغير النوع الاجتماعي، في حين كانت الفروق ذات دلالة إحصائية في سمة التشاؤم تُعزى إلى متغير المستوى الدراسي لصالح المستويين الأول والثاني. كما أشارت نتائج الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بقلق المستقبل المهني من خلال سمتيّ التفاؤل والتشاؤم، ووجود علاقة ارتباطية عكسية بين قلق المستقبل المهني والتفاؤل، وعلاقة ارتباطية طردية بين قلق المستقبل المهني والتشاؤم. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى قلق المستقبل المهني وعلاقته بسمتيّ التفاؤل والتشاؤم لدى طلبة كليات العلوم التطبيقية في سلطنة عمان. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي القائم على دراسة العلاقة الارتباطية بين المتغيرات على عينة تكونت من 726 طالبا وطالبة (125 ذكو را و 601 من الإناث) ، واستخدم مقياس ...
مادة فرعية
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس