هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير أداء المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين بسلطنة عُمان في ضوء الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين في الأردن، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وضع ثلاثة سيناريوهات، الأول المرجعي والذي يتضمن استمرار الوضع الراهن بإيجابياته وتحدياته، والثاني السيناريو التطوري ويتضمن تحويل المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين إلى أكاديمية مهنية للمعلمين وتوليها نظام الترخيص لمزاولة مهنة التعليم في السلطنة، وتوسيع التوجهات المحلية بان يتولى المعهد مسؤولية البحث العلمي والابتكار. والتوجهات الاقليمية كبناء شراكات عربية مع الجهات المهتمة بالتنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم وتوجهات دولية كاعتماد المعهد من جهات اعتماد دولية. والثالث السيناريو الابتكاري ويتضمن تحويل البرامج الاستراتيجية للمعهد إلى دبلومات متخصصة بالشراكة مع المؤسسات التعليمية والتدريبية المحلية والعالمية.

هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير أداء المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين بسلطنة عُمان في ضوء الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر وأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين في الأردن، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وضع ثلاثة سي...