هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان عن المواطنة الرقمية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج النوعي (الكيفي) في جمع البيانات من خلال المقابلة شبه المقننة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها طبقت على عينة قصدية بلغ عددها 10 معلمين، (4) ذكور و (6) إناث من معلمي الدراسات الاجتماعية في المحافظة الشرقية شمالا.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان عن المواطنة الرقمية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج النوعي (الكيفي) في جمع البيانات من خلال المقابلة شبه المقننة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها طبقت على عينة قصدية بلغ عددها 10 معلمين، (4) ...
مادة فرعية
مجلة العلوم التربوية