هدفت الدراسة إلى قياس مستوى مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر في سلطنة عمان وعلاقته باتجاهات الطلبة نحو مادة الأحياء، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في دراستهما، كما أعدا اختبار التتمة (كلوز) لثمانية نصوص من كتاب الأحياء لقياس مستوى مقروئيتها، ومقياساً الاتجاهات الطلبة نحو مادة الأحياء، وزع كلاهما على عينة اختيرت عشوائيا مكونة من (94) طالباً وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر من مدرستين من المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية بمحافظة مسقط؛ منهم (46) طالباً، و(48) طالبة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن مستوى مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر مناسبة للطلبة في هذه المرحلة التعليمية، إذ بلغت نسبة الطلبة في المستوى فوق الإحباطي (74.2%)؛ وهو مجموع نسب الطلبة في المستويين المستقل والتعليمي، وأظهرت أيضا أن مستوى مقروئية النصوص للطالبات أعلى من مستوى المقروئية لدى الطالب، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطلبة الكلية على اختبار التتمة؛ لصالح الطالبات، وكذلك وجود عالقة ارتباطية متوسطة بين متوسط درجات مقروئية جميع النصوص لجميع الطلبة ومتوسط درجات الاتجاه نحو مادة الأحياء لجميع الطلبة.
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى مقروئية كتاب الأحياء للصف الحادي عشر في سلطنة عمان وعلاقته باتجاهات الطلبة نحو مادة الأحياء، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في دراستهما، كما أعدا اختبار التتمة (كلوز) لثمانية نصوص من كتاب الأحياء لقياس مستوى مقروئيتها، ومقياساً الاتجاهات الطل...
مادة فرعية
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس