هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة طلبة الصف الحادي عشر بقسميه (العلوم البحتة والعلوم التطبيقية) في سلطنة عمان بتقنية النانو وتطبيقاتها في الحياة. وتم إعداد مقياس مستوى الوعي لدى الطلبة والذي تكون من 27 سؤال، كما تم تطبيق المقياس على عينة من الطلبة بلغ عددهم 240 طالب وطالبة. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى تدني مستوى وعي الطلبة بتقنية النانو والتطبيقات المرتبطة بها، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير النوع الاجتماعي لصالح الاناث، وأخيراً أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتخصص لصالح تخصص العلوم البحتة. وأوصت الدراسة بإدراج مفاهيم تقنية النانو في البرامج الدراسية والعمل على تنمية معلومات ومهارات الطلبة والطالبات بتقنية النانو وتطبيقاتها في الحياة.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة طلبة الصف الحادي عشر بقسميه (العلوم البحتة والعلوم التطبيقية) في سلطنة عمان بتقنية النانو وتطبيقاتها في الحياة. وتم إعداد مقياس مستوى الوعي لدى الطلبة والذي تكون من 27 سؤال، كما تم تطبيق المقياس على عينة من الطلبة بلغ عددهم 240 طالب وطالبة. واستخدم المنهج الوص...
مادة فرعية
المجلة العربية للتربية النوعية