هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تمهين الإدارة المدرسية في نيوزيلندا وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى اهتمام نيوزيلندا بتمهين الإدارة المدرسية في كافة مجالات التمهين وهي: قانون التعليم، والواجبات الوظيفية، والمعايير المهنية، وبرامج الإعداد، وبرامج التدريب والتنمية المهنية، وتقويم الأداء الوظيفي، والميثاق الأخلاقي، والروابط المهنية. أما في سلطنة عمان فيوجد اهتمام بتمهين الإدارة المدرسية في خمسة مجالات هي: الواجبات الوظيفية، والمعايير المهنية، وبرامج الإعداد، وبرامج التدريب والتنمية المهنية، وتقويم الأداء الوظيفي، ولكن يحتاج التمهين إلى ثلاثة مجالات هي: قانون التعليم، والميثاق الأخلاقي، والروابط المهنية.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تمهين الإدارة المدرسية في نيوزيلندا وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى اهتمام نيوزيلندا بتمهين الإدارة المدرسية في كافة مجالات التمهين وهي: قانون التعليم،...
مادة فرعية
المجلة العربية للتربية النوعية