هدفت الدّراسة التّعرّف إلى ممارسة الإدارة بالتّجوال وعلاقتها بالأداء الوظيفيّ لدى مديري مدارس الصّفوف (5-10) بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلّمين، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفيّ (دراسة ارتباطية)، وتكوّن مجتمع الدّراسّة من المعلمين والمعلمات في مدارس الصّفوف (5-10) بمحافظة شمال الباطنة، سلطنة عمان خلال العام الدّراسيّ 2018-2019 والبالغ عددهم 3281 معلما ومعلّمة، وبلغت عيّنة الدّراسة 280 معلّم ومعلّمة، أي بنسبة %10)) من المجتمع الكلّي للدّراسة تم اختيارهم بالطّريقة العشوائية البسيطة. وقد أعدّ الباحث استبانة مكوّنة من 50 فقرة. وقد أسفرت الدّراسة عن النتائج التّالية: لا توجد فروق حول درجة ممارسة الإدارة بالتّجوال لدى مديري مدارس الصّفوف (5-10) بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان حسب متغيّر النّوع الاجتماعيّ (ذكر- أنثى). لا توجد فروق حول مستوى الأداء الوظيفيّ للمعلّمين في مدارس الصّفوف (5-10) بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان تعزى حسب متغيّر النّوع الاجتماعيّ (ذكر- أنثى)، وسنوات الخبرة. وجود علاقة ارتباطيّة موجبة طرديّة بين درجة ممارسة مديري مدارس الصّفوف (5-10) بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان للإدارة بالتّجوال ومستوى الأداء الوظيفيّ للمعلّمين في مدارسهم. وبناء على نتائج الدّراسة، وضع الباحث مجموعة من التّوصيات، والمقترحات؛ لجهات الاختصاص ومنها: حث المديرين في مدارس الصّفوف (5-10)، وفي مدارس التّعليم الأساسيّ، على ممارسة الإدارة بالتّجوال ومميّزاتها لما في ذلك من توفير الوقت الكافي لاكتشاف الحقائق، وتحديد المشكلات، وتحسين الاتصال، وتحفيز المعلمين، وتحقيق التطوير والابداع لاختيار الأنسب من القرارات لمعالجة القضايا التي تمر بها تلك المدارس، وإجراء دراسات مسحية للتعرف إلى المعوقات التي تواجه تطبيق ممارسة الإدارة بالتجوال في المدارس التابعة لمديريات التربية والتعليم بالمحافظات.
هدفت الدّراسة التّعرّف إلى ممارسة الإدارة بالتّجوال وعلاقتها بالأداء الوظيفيّ لدى مديري مدارس الصّفوف (5-10) بمحافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلّمين، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفيّ (دراسة ارتباطية)، وتكوّن مجتمع الدّراسّة من المعلمين والمعلمات في مدارس الصّفوف (5-10) بمحافظة شمال ...
مادة فرعية
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية jasep