مجلة علمية دورية محکمة متخصصة تصدر عن مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل Special Education and Rehabilitation Organization (SERO)، وبترقيم دولي ISSN 2314-8608، ورقم إيداع 18770- 2013، معتمدة من المجلس الأعلى للجامعات المصرية – إدارة شؤون هيئة التدريس واللجان العلمية بتاريخ 10/8/2014، بالإضافة الي اعتمادها کمجلة متخصصة في التربية الخاصة من المجالس العلمية للترقيات في الجامعات العربية، وتعنى المجلة بنشر الدراسات والبحوث التي تتوافر فيها مقومات البحث العلمي من حيث أصالة الفکر، ووضوح المنهجية، ودقة التوثيق، في مجالات التربية الخاصة والتأهيل بشتى فروعها وتخصصاتها المتنوعة. ويشرف على إصدارها نخبة من أساتذة التربية الخاصة والتأهيل وعلم النفس والصحة النفسية، وتخضع جميع البحوث والدراسات للتحکيم من قبل متخصصين من ذوى الخبرة البحثية والمکانة العلمية المتميزة في مجال التخصص، بشکل يتفق مع معايير التحکيم في لجان الترقية. وتعد المجلة بمثابة فرصة للباحثين من جميع بلدن العالم لنشر إنتاجهم العلمي، والمواد العلمية التي لم يسبق نشرها، بالعربية أو الإنجليزية، وتشمل: البحوث الأصيلة: التطبيقية والنظرية، وتقارير البحوث، ومشاريع التخرج، وتقارير المؤتمرات واللقاءات والندوات والمنتديات وورش العمل، وملخصات الرسائل العلمية، والنشاطات الأکاديمية الأخرى ذات العلاقة بالتربية الخاصة والتأهيل. کما ترحب المجلة بنشر عروض الکتب المنشورة حديثاً في مجال المجلة.
مجلة علمية دورية محکمة متخصصة تصدر عن مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل Special Education and Rehabilitation Organization (SERO)، وبترقيم دولي ISSN 2314-8608، ورقم إيداع 18770- 2013، معتمدة من المجلس الأعلى للجامعات المصرية – إدارة شؤون هيئة التدريس واللجان العلمية بتاريخ 10/8/2014، بالإضافة الي اعتماده...
الاتجاهات نحو برنامج معالجة صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات ...