هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر دراسة مساق طرق وأساليب تدريس التربية الرياضية في تطوير المهارات التعليمية من وجهة نظر الطلبة، وكذلك معرفة، إذا كانت هناك فروق ذوات دلالة إحصائية لأثر دراسة المساق تعزى لمتغير الجنس أو المستوى الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من 60 طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، والذين درسوا المساق وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2016/ 2017. استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة وأهداف الدراسة وتم في سبيل ذلك استخدام استبانة مكونة من 36 فقرة موزعة على مجالات الدراسة الأربعة (التخطيط، وطرق التدريس، وتطبيق الدرس، والتقييم). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك أثراً إيجابياً لدراسة مساق طرق وأساليب تدريس التربية الرياضية في تحسين أداء الطلبة التدريسي، وأنه لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في أثر استخدام دراسة طرق وأساليب التدريس تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي. يوصي الباحث بإيلاء مساق طرق وأساليب التدريس أهمية كبرى من حيث تحديث وتطوير مفردات المساق وتشجيع وتدريب الطلبة على استخدام وتطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر دراسة مساق طرق وأساليب تدريس التربية الرياضية في تطوير المهارات التعليمية من وجهة نظر الطلبة، وكذلك معرفة، إذا كانت هناك فروق ذوات دلالة إحصائية لأثر دراسة المساق تعزى لمتغير الجنس أو المستوى الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من 60 طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياض...