هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الذاكرة الزائفة، ومدى فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى مهارات ما وراء الذاكرة في رفض أحداث الذاكرة لدى أطفال ما قبل المدرسة، اختيرت عينة مكونة من 30 طالباً وطالبة من مرحلة ما قبل المدرسة في لواء بني عبيد، في الأردن، تم توزعهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس ديس روجر مكديرموت (Deese_ Roediger_ McDermott) لقياس مستوى الذاكرة الزائفة، كما تم بناء برنامج تدريبي لما وراء الذاكرة. وبعد التأكد من دلالات صدق وثبات البرنامج طُبِّق على أفراد المجموعة التجريبية بواقع جلستين تدريبيتين أسبوعياً مدة كل منهما 45 دقيقة، وعلى مدار 8 أسابيع. كشفت نتائج الدراسة عن مستوى مرتفع من الذاكرة الزائفة لدى أطفال ما قبل المدرسة، كما بينت نتائج تحليل التباين المصاحب انخفاضاً دالاً إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 في المتوسط الحسابي لدرجات أفراد المجموعة التجريبية، مقارنة بالمتوسط الحسابي لأفراد المجموعة الضابطة على الاختبار البعدي، وكذلك على اختبار المتابعة.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الذاكرة الزائفة، ومدى فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى مهارات ما وراء الذاكرة في رفض أحداث الذاكرة لدى أطفال ما قبل المدرسة، اختيرت عينة مكونة من 30 طالباً وطالبة من مرحلة ما قبل المدرسة في لواء بني عبيد، في الأردن، تم توزعهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. ولتحقيق أهداف...