هدفت الدراسة إلى التعرف على أبعاد المواطنة البيئية كما يتصورها أعضاء هيئة التدريس بجامعة عين شمس، وعلاقتها بثلاثة متغيرات هي: النوع، والكلية (نظرية/ عملية)، والدرجة العلمية. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة مكونة من 63 فقرة موزعة على أربعة أبعاد، هي: (العدالة البيئية/ الحقوق البيئية/ المسؤولية البيئية/ المشاركة في اتخاذ القرار البيئي)، وقد تأكدت الباحثة من صدقها وثباتها، وطبقت على عينة قوامها 268 عضواً من أعضاء هيئة التدريس في جامعة عين شمس. وقد أظهرت النتائج وجود فروق في المتوسطات الحسابية لدرجة تصور أعضاء هيئة التدريس في جامعة عين شمس لأبعاد المواطنة البيئية، حيث جاء في المرتبة الأولى بعد الحقوق البيئية، وعكس درجة تصور كبيرة جداً؛ يليه بعدا المسؤولية البيئية والمشاركة في اتخاذ القرار البيئي، وعكسا درجة تصور كبيرة؛ وأخيراً بعد العدالة البيئية وعكس درجة تصور متوسطة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية تعزى للنوع، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0.05 تعزى لمتغيري الكلية والدرجة العلمية.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أبعاد المواطنة البيئية كما يتصورها أعضاء هيئة التدريس بجامعة عين شمس، وعلاقتها بثلاثة متغيرات هي: النوع، والكلية (نظرية/ عملية)، والدرجة العلمية. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة مكونة من 63 فقرة موزعة على أربعة أبعاد، هي: (العدالة البيئية/ الحقوق ا...