هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الألعاب التعاونية والتنافسية في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الاجتماعية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة بسلطنة عمان، وانتهجت هذه الدراسة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، باتباع القياسات القبلية والبعدية؛ وقد أجريت هذه الدراسة على مجموعتين من رياض الأطفال/ مرحلة ما قبل المدرسة من سن 5-6 سنوات بمدرسة الرواد الخاصة- بمحافظة مسقط، كان اختيارهما عشوائياً بواقع تحسين دراسي، وكان عدد الأطفال في كل مجموعة 25 طفلاً. طبّق الباحثان البرنامج القائم على الألعاب التعاونية والتنافسية على المجموعة التجريبية، بينما المجموعة الضابطة استخدمت الطريقة التقليدية في التدريس، وأجريت الاختبارات الخاصة لقياس المهارات الحركية، وتطبيق مقياس المهارات الاجتماعية لكلا من المجموعتين، كما كشفت النتائج عن فاعلية البرنامج القائم على الألعاب التعاونية والتنافسية ومدى تأثيره الإيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة، ولصالح المجموعة التجريبية، كما كان المستوى الكلي للمهارات الاجتماعية لدى أطفال المجموعة التجريبية مرتفعاً، حيث تراوحت المستويات في أبعاد المقياس ما بين المتوسط والمرتفع. وفي ضوء هذه النتائج، قدم الباحثان مجموعة من التوصيات.

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الألعاب التعاونية والتنافسية في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الاجتماعية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة بسلطنة عمان، وانتهجت هذه الدراسة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، باتباع ال...