سعت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام برمجية رسم الاقترانات في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة السنة الأولى في كلية الأمير فيصل الفنية في مبحث أسس الرياضيات، ولتحقيق هذا الهدف طبّقت الدراسة على مجموعتين: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، يتألف كل منهما من 28 طالباً من طلبة السنة الأولى في كلية الأمير فيصل الفنية للفصل الثاني من العام الدراسي 2013/2014. خضعت المجموعتان لاختبار تحصيلي قبلي، وآخر بعدي لقياس التحصيل المباشر والمؤجل في موضوع رسم الاقتراحات، وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى α=0.05 في التحصيل المباشر والتحصيل المؤجل لأفراد الدراسة في موضوع رسم الاقترانات تعزى إلى استخدام برمجية رسم الاقترانات، وأوصى الباحثان بضرورة توفير البرمجيات التعليمية المحوسبة وتعميمها على الكليات الجامعية المتوسطة، تمهيداً لاستخدامها في تدريس المفاهيم الرياضية، والعمل على توفير مختبرات الحاسوب وإدامتها في الكليات الجامعية وبأعداد كافية.
سعت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام برمجية رسم الاقترانات في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة السنة الأولى في كلية الأمير فيصل الفنية في مبحث أسس الرياضيات، ولتحقيق هذا الهدف طبّقت الدراسة على مجموعتين: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، يتألف كل منهما من 28 طالباً من طلبة السنة الأولى في كلية الأمير فيص...
مادة فرعية
مجلة الدراسات التربوية والنفسية = Journal of Educational and Psychological ...