هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نسبة انتشار التسويف الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة حائل، وطبقت على عينة بلغت 360 طالبة من طالبات كلية التربية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1435/ 1436م، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس للتاريخ الأكاديمي، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي لاستخراج النتائج. كشفت الدراسة عن مستوى متوسط للتسويف لدى الطالبات، وقد وجدت فروق ذوات دلالة إحصائية تعزى لمكان السكن لصالح مدينة حائل، بينما لم توجد فروق ذوات دلالة تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية. وعليه توصي الباحثة المؤسسات التربوية بالاهتمام بوضع الخطط والبرامج اللازمة للحد من ظاهرة التسويف الأكاديمي ورفع الدافعية لدى طلاب الجامعات.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نسبة انتشار التسويف الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة حائل، وطبقت على عينة بلغت 360 طالبة من طالبات كلية التربية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1435/ 1436م، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس للتاريخ الأكاديمي، واستخدمت...