هدفت الدراسة إلى تقييم برنامج ماجستير الإدارة التربوية الذي تقدمه كلية التربية بجامعة السلطان قابوس. ولتحقيق ذلك تم تطبيق استبانتين على عينة من خريجي البرنامج وعددهم 24 خريجاً، وكذلك على عينة من رؤسائهم في جهات عملهم المختلفة ن=21 خلال العام الدراسي 2012/ 2013؛ حيث وجّهت أداة للطلبة الخريجين تضمنت المحاور الآتية: الرؤية والرسالة والأهداف، ومحتوى البرنامج ومقرراته، وتقويم كفاءة عضو هيئة التدريس، وتقويم الطلبة، وتقويم كفاءة الإمكانات المادية الداعمة للبرنامج، وتقويم كفاءة الخريج. أما الاستبانة الأخرى فكانت لرؤساء العمل وتضمنت المحاور الآتية: تقويم كفاءة الخريج، والعلاقة بين مؤسسات العمل وقسم الأصول والإدارة التربوية. وأشارت النتائج إلى أن محور كفاءة الخريج حصل على درجة عالية من وجهة نظر الخريجين أنفسهم، وحصل على أقل درجة محور مشاركتهم في صياغة رؤية وأهداف ورسالة البرنامج. أما نتائج أداة رؤساء العمل، فقد جاء محور تقييم كفاءة الخريج بدرجة عالية، ومحور العلاقة مع قسم الأصول والإدارة التربوية حصل على درجة متوسطة، وجاءت فقراته بدرجة ضعيفة في معظمها. وعلى ضوء النتائج، خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات لتطوير البرنامج وتحسين العلاقة مع رؤساء الخريجين في العمل.

هدفت الدراسة إلى تقييم برنامج ماجستير الإدارة التربوية الذي تقدمه كلية التربية بجامعة السلطان قابوس. ولتحقيق ذلك تم تطبيق استبانتين على عينة من خريجي البرنامج وعددهم 24 خريجاً، وكذلك على عينة من رؤسائهم في جهات عملهم المختلفة ن=21 خلال العام الدراسي 2012/ 2013؛ حيث وجّهت أداة للطلبة الخريجين تضمنت ا...