ورقة بحثية
آراء معلمات العلوم للصفوف الابتدائية العليا والمشرفات وأولياء الأمور حول التقويم من أجل التعلم = Perspectives of Primary School Science Teachers, Supervisors and Parents towards Assessment for Learning

العبد الكريم، إيمان بنت عمر.


 

آراء معلمات العلوم للصفوف الابتدائية العليا والمشرفات وأولياء الأمور حول التقويم من أجل التعلم = Perspectives of Primary School Science Teachers, Supervisors and Parents towards Assessment for Learning

العبد الكريم، إيمان بنت عمر.

يعاني نظام التقويم المستمر المطبق على المرحلة الابتدائية من بعض الخلل بسبب ميله إلى تقويم تعلم الطالبات بدلاً من تحسين التعلم، إضافة إلى أنه لا يقوّم المهارات السلوكية الإجتماعية لديهن. وقد سعت هذه الدراسة إلى معرفة آراء معلمات العلوم والمشرفات وأولياء الأمور بالتقويم من أجل التعلم الذي يسعى إلى جمع المعلومات عن تطور المعرفة والمهارات والاتجاهات لدى الطالبات، ثم استخدامها لدفع التعلم إلى الأمام. وتقديم أنموذج مقترح لبطاقة تقدير أداء الطالبات يعالج القصور في البطاقات المستخدمة حالياً. وتبنت الدراسة المنهج الوصفي، وشملت جزأين: هدف الجزء الأول إلى استطلاع آراء معلمات العلوم والمشرفات وأولياء الأمور حول التقويم من أجل التعلم مقارنة بنظام التقويم المستمر الحالي، وذلك من خلال استبانة أعدت لهذا الغرض وتم التأكد من صدقها وثباتها. وهدف الجزء الثاني من الدراسة إلى التأكد من فعالية الأنموذج المقترح من خلال تطبيقه من قبل ست معلمات لمدة لا تقل عن ستة أسابيع. وقد أظهرت نتائج الجزء الأول من الدراسة وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين آراء أفراد العينة نحو نظام التقويم المستمر المطبّق حالياً وآرائهم نحو التقويم من أجل التعلم لصالح التقويم من أجل التعلم. كما أظهر تطبيق الأنموذج المقترح للتقويم من أجل التعلم نتائج إيجابية في فهم المعارف والمفاهيم والمهارات العلمية وتحسناً ملحوظاً في المهارات السلوكية الاجتماعية. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.

يعاني نظام التقويم المستمر المطبق على المرحلة الابتدائية من بعض الخلل بسبب ميله إلى تقويم تعلم الطالبات بدلاً من تحسين التعلم، إضافة إلى أنه لا يقوّم المهارات السلوكية الإجتماعية لديهن. وقد سعت هذه الدراسة إلى معرفة آراء معلمات العلوم والمشرفات وأولياء الأمور بالتقويم من أجل التعلم الذي يسعى إلى جمع...

مادة فرعية

المؤلف : العبد الكريم، إيمان بنت عمر.

مؤلف مشارك : سوزان حسين حج عمر

بيانات النشر : مسقط، سلطنة عمان : كلية التربية / جامعة السلطان قابوس، 2015مـ.

التصنيف الموضوعي : العلوم الاجتماعية|التربية والتعليم .

المواضيع : الطلبة - تقويم .

العلوم - تعليم وتدريس .

رقم الطبعة : 1

المصدر : كلية التربية / جامعة السلطان قابوس : مسقط، سلطنة عمان.

لا توجد تقييمات للمادة