هدفت هذه الدراسة إلى إيجاد العلاقة بين المهارات القيادية وتقدير الذات لدى رؤساء الجامعات الأردنية؛ إذ اشتملت عينة الدراسة على جميع رؤساء الجامعات الأردنية للعام الجامعي 2011-2012، وعددهم 30 رئيسا، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للأدب النظري المتعلق بمتغيري الدراسة، وقام بتطوير أداتين لجمع البيانات: إحداهما للكشف عن درجة ممارسة عينة الدراسة للمهارات القيادية، والثانية الوقوف على درجة تقدير الذات لديهم. وقد أفرزت النتائج درجة عالية في ممارسة هذه الفئة للمهارات القيادية، ودرجة عالية في توافر مؤشرات تقدير الذات، في حين لم يظهر أثر دال إحصائيا لكل من التخصص، ونوع الجامعة في هذه النتائج، كما ظهرت علاقة ارتباطية إيجابية عالية عند مستوى الدلالة 0.01 بين المهارات القيادية، ومؤشرات تقدير الذات في اختيار القيادات المؤسسية، وتطوير اختبارات واستراتيجيات للكشف عن تلك المهارات وصقلها، وتعزيز مفهوم الذات لدى الأفراد.

هدفت هذه الدراسة إلى إيجاد العلاقة بين المهارات القيادية وتقدير الذات لدى رؤساء الجامعات الأردنية؛ إذ اشتملت عينة الدراسة على جميع رؤساء الجامعات الأردنية للعام الجامعي 2011-2012، وعددهم 30 رئيسا، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للأدب النظري المتعلق بمتغيري الدراسة، وقام بتطوير أداتين لجمع ...