هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة تمكين برنامج إعداد المعلم في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس (معلم التربية الإسلامية) من ممارسة أدواره المهنية من وجهة نظر الخريجين. ولتحقيق ذلك صممت استبانة تكونت من 42 دورا، وزّعت على خمسة محاور، وبعد التأكد من صدقها وثباتها طبقت على عينة من الخريجين بلغت 56 معلما ومعلمة. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن الخريجين يرون أن برنامج إعداد معلم التربية الإسلامية في كلية التربية يمكنهم من ممارسة الأدوار المهنية بدرجة متوسطة؛ وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات تقديرات المستجيبين تعزى إلى متغيري النوع وسنة التخرج بصورة عامة، وعلى مستوى كل محور من المحاور الخمسة. وخرجت الدراسة بتوصيات منها، تدعيم محور الأدوار الإنسانية الذي تحقق بدرجة كبيرة، وكذلك الأدوار المتحققة بدرجة كبيرة في كل محور، وتعزيز المحاور والأدوار التي تحققت بدرجة متوسطة في برنامج إعداد معلم التربية الإسلامية بالجامعة. وتقديم دورات تدريبية وورش عملية لمعلمي التربية الإسلامية لتمكينهم من القيام بالأدوار المهنية المنوطة بهم بفاعلية.

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة تمكين برنامج إعداد المعلم في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس (معلم التربية الإسلامية) من ممارسة أدواره المهنية من وجهة نظر الخريجين. ولتحقيق ذلك صممت استبانة تكونت من 42 دورا، وزّعت على خمسة محاور، وبعد التأكد من صدقها وثباتها طبقت على عينة من الخريجين بلغت 56 مع...