هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الثقافة البيئية، لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك. أعدّ الباحثان أداة لقياس مستوى الثقافة البيئية تكونت من أربعة أجزاء هي: اختبار المعرفة البيئية، ومقياس الاتجاهات نحو البيئة، ومقياس الممارسة البيئية، ومقياس الاهتمام بالقضايا البيئية. تكونت عينة الدراسة من 430 طالبا وطالبة، في الفصل الثاني من العام الدراسي 2010- 2011. وأظهرت النتائج أن مستوى المعرفة البيئية والاتجاهات نحو البيئة، لدى طلبة عينة الدراسة، أقل من المستوى المقبول تربويا 75% وبفرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 وأن مستوى الممارسة البيئية والاهتمام بالقضايا البيئية لا يختلف عن المستوى المقبول تربويا. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية، في متوسط الاستجابات على اختبار المعرفة البيئية، يعزى للجنس لصالح الإناث، في حين لم يوجد دال إحصائي يعزى للمستوى الدراسي أو التخصص. ووجود فرق ذي دلالة إحصائية في متوسط الاستجابات على مقياس الاتجاهات نحو البيئة يعزى للتخصص، في حين لم يوجد فرق دال يعزى للمستوى الدراسي أو للجنس. ووجود فرق ذي دلالة إحصائية في متوسط الاستجابات على مقياس الاهتمام بالقضايا البيئية، يعزى للجنس لصالح الإناث وللمستوى الدراسي، في حين لم يوجد فرق دال إحصائيا يعزى للتخصص. ولم توجد فروق دالة في متوسط الاستجابات على مقياس الممارسة البيئية تعزى لأي من متنغيرات الدراسة المستقلة.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الثقافة البيئية، لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك. أعدّ الباحثان أداة لقياس مستوى الثقافة البيئية تكونت من أربعة أجزاء هي: اختبار المعرفة البيئية، ومقياس الاتجاهات نحو البيئة، ومقياس الممارسة البيئية، ومقياس الاهتمام بالقضايا البيئية. تكونت عينة الدراسة من 430 ط...