ورقة بحثية
أثر التدريس باستخدام نموذج في التعلم البنائي في التحصيل وتكوين بنية مفاهيمية متكاملة وفي اتجاهات بعض طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو مادة الثقافة الإسلامية = The effect of using constructivist teaching approach model on the achievement, creation of an integrated conceptual structure and attitudes of Al-Hussein Bin Talal University students towards Islamic culture

الخطيب، عمر سالم.


 

أثر التدريس باستخدام نموذج في التعلم البنائي في التحصيل وتكوين بنية مفاهيمية متكاملة وفي اتجاهات بعض طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو مادة الثقافة الإسلامية = The effect of using constructivist teaching approach model on the achievement, creation of an integrated conceptual structure and attitudes of Al-Hussein Bin Talal University students towards Islamic culture

الخطيب، عمر سالم.

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر التدريس باستخدام نموذج في التعلم البنائي في التحصيل وتكوين بنية مفاهيمية متكاملة وفي اتجاهات بعض طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو مادة الثقافة الإسلامية. تألفت عينة من 120 طالباً من طلبة جامعة الحسين بن طلال الذين يدرسون مادة الثقافة الإسلامية في السنة الأولى في الفصل الدراسي الثاني 2003/2004 وممن يعتنقون الديانة الإسلامية ويعيشون في بيئة إسلامية متشابهة الظروف، وزعوا إلى شعبتين، تجريبية وضابطة وقد تم اختيار العينة بصورة قصدية، واستخدم في هذه الدراسة ثلاث أدوات هي: اختبار تحصيل مفاهيم مادة الثقافة الإسلامية، واختبار تماسك البنية المفاهمية، ومقياس اتجاهات الطلبة نحو مادة الثقافةالإسلامية، وحسبت متوسطات الطلبة على كل متغير في كل مجموعة، ثم استخدم تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA) للمقارنة بين المتوسطات البعدية بعد خصم تأثير الامتحان القبلي. وقد أظهرت نتائج التحليل باستخدام نموذج التعلم البنائي ما يأتي: وجود فروق دالة إحصائياً في تحصيل الطلبة لمفاهيم مادة الثقافة الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق دالة إحصائياً في البنية المفاهيمية للطلبة في مادة الثقافة الإسلامية، لصالح طلبة المجموعة التجريبية. وجود فروق دالة إحصائياً في اتجاهات الطلبة نحو مادة الثقافة الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية.

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر التدريس باستخدام نموذج في التعلم البنائي في التحصيل وتكوين بنية مفاهيمية متكاملة وفي اتجاهات بعض طلبة جامعة الحسين بن طلال نحو مادة الثقافة الإسلامية. تألفت عينة من 120 طالباً من طلبة جامعة الحسين بن طلال الذين يدرسون مادة الثقافة الإسلامية في السنة الأولى في الفصل ا...

مادة فرعية

المؤلف : الخطيب، عمر سالم.

مؤلف مشارك : الزعبي، طلال عبد الله

بيانات النشر : مسقط، سلطنة عمان : كلية التربية / جامعة السلطان قابوس، 2009مـ.

التصنيف الموضوعي : العلوم الاجتماعية|التربية والتعليم .

المواضيع : جامعة الحسين بن طلال - الأردن.

التربية الإسلامية - طرق التدريس .

التحصيل الدراسي .

رقم الطبعة : 2

المصدر : كلية التربية / جامعة السلطان قابوس : مسقط، سلطنة عمان.

لا توجد تقييمات للمادة