يهدف هذا البحث إلى بناء اختبار معرفي لبعض المهارات الكشفية لمرحلة الكشاف ذي معاملات علمية عالمية يمكن الاعتماد عليه لقياس مستوى التحصيل المعرفي لدى مرحلة الكشاف من (12-14)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، على عينة قوامها 130 كشافاً تم اختيارهم بالطريقة العمدية العشوائية من الطلاب الكشافين "مرحلة الكشاف من سن (12-14)، وقد بلغ عدد محاور الاختبار المعرفي 5 محاور هي: (مهارة استعمال الحبال- مهارة إيقاد النار- مهارة التخييم- مهارة التغذية والطهي في الخلاء- مهارة الرحلة الخلوية) وقد بلغ عدد عباراته 30 عبارة وقد أوصت الباحثة بالتوصيات الآتية: استخدام المستويات المعيارية للاختبار المعرفي للتعرف على مستوى التحصيل المعرفي لدى مرحلة الكشاف. استخدام الاختبار المعرفي بصورة دورية لتقويم الطلاب والوقوف على مستواهم. بناء اختبارات معرفية في مراحل كشفية اخرى.

يهدف هذا البحث إلى بناء اختبار معرفي لبعض المهارات الكشفية لمرحلة الكشاف ذي معاملات علمية عالمية يمكن الاعتماد عليه لقياس مستوى التحصيل المعرفي لدى مرحلة الكشاف من (12-14)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، على عينة قوامها 130 كشافاً تم اختيارهم بالطريقة العمدية العشوائية من الطلاب الكشافين "مرحلة ...