ورقة بحثية
اتجاهات المديرين والمعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان = Attitudes of principals & teachers towards the inclusion of students with special needs in general education schools in the Sultanate of Oman

القريوتي، إبراهيم أمين.


 

اتجاهات المديرين والمعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان = Attitudes of principals & teachers towards the inclusion of students with special needs in general education schools in the Sultanate of Oman

القريوتي، إبراهيم أمين.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات مديري ومعلمي المدارس نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسة التعليم العام. تكونت عينة الدراسة من 230 مستجيباً منهم 47 مديراً و183 معلماً. ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحثان ببناء أداة لقياس الإتجاهات نحو الدمج التربوي لذوي الإحتياجات الخاصة في التعليم العام. اشتملت الأداة على 37 فقرة موزعة على خمسة محاور، وقد تم التحقق من صدق الأداة وثباتها، وأظهرت النتائج تمتع الأداة بمعامل صدق وثبات مقبول لأغراض الدراسة.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات مديري ومعلمي المدارس نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسة التعليم العام. تكونت عينة الدراسة من 230 مستجيباً منهم 47 مديراً و183 معلماً. ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحثان ببناء أداة لقياس الإتجاهات نحو الدمج التربوي لذوي الإحتياجات الخاصة في ا...

مشاهدة المزيد
  • مشاركة :

مادة فرعية

المؤلف : القريوتي، إبراهيم أمين.

مؤلف مشارك : محمود السيد عباس

بيانات النشر : مسقط، سلطنة عمان : كلية التربية / جامعة السلطان قابوس، 2009مـ.

التصنيف الموضوعي : العلوم الاجتماعية|التربية والتعليم .

المواضيع : الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة - سلطنة عمان.

ذوي الاحتياجات الخاصة - تعليم - سلطنة عمان.

رقم الطبعة : 1

المصدر : كلية التربية / جامعة السلطان قابوس : مسقط، سلطنة عمان.

لا توجد تقييمات للمادة


المجموع

مجلة الدراسات التربوية والنفسية = Journal of Educational and Psychological ...