هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى الطلبة المدرجين ببرنامج ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى بمحافظة جنوب الباطنة، وكذلك إمكانية التنبؤ بالتكيف الاجتماعي بمعرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط لديهم. وتكونت عينة الدراسة من ) 200 ( طالب من المدرجين في برنامج ذوي صعوبات التعلم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس التكيف الاجتماعي، وتكون في صورته النهائية من ) 30 ( فقرة، ومقياس كونرز لتقدير المعلم لسلوك الأطفال الذي تكون في صورته النهائية من ) 28 ( فقرة. ولتحليل استجابات أفراد العينة ومعالجتها إحصائيا تم استخدام التحليل العاملي الاستكشافي للتحقق من صدق البنية العاملية لمقياس كونرز، كما تم حساب الاتساق الداخلي، وكذلك معامل ارتباط بيرسون للتأكد من صدق وثبات المقياسين. ثم تم حساب اختبار )ت( للمجموعة الواحدة بهدف تحديد مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى أفراد عينة الدراسة. وأظهرت أهم النتائج أن أفراد عينة الدراسة كان لديهم مستوى أقل من المتوسط في ضعف الانتباه، ومستوى أقل من المتوسط في فرط النشاط، ومستوى متوسط من التكيف الاجتماعي. وكذلك أثبتت النتائج أن متغيري فرط النشاط وضعف الانتباه يتنبأ سلبًا وبصورة دالة إحصائيًا بالتكيف الاجتماعي.

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط والتكيف الاجتماعي لدى الطلبة المدرجين ببرنامج ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى بمحافظة جنوب الباطنة، وكذلك إمكانية التنبؤ بالتكيف الاجتماعي بمعرفة مستوى ضعف الانتباه وفرط النشاط لديهم. وتكونت عينة الدراسة من ) 200 ( طالب من المدرجين...