تحدد الهدف الرئيس للدراسة في تصميم دليل إرشادي لاستخدام البرامج الجماعية في مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس، وقد اعتمدت الدراسة على الدراسة الوصفية باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة، من خلال استمارة استبانة طبقت على عينة مكونة من ) 50 ( من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس الابتدائية بمحافظة القاهرة. وقد كان من أهم نتائج الدراسة: أن أنماط العنف المنتشرة داخل جماعات التلاميذ بالمدرسة تمثلت في الاعتداء بالألفاظ البذيئة، واستعمال الضرب بين التلاميذ، ثم العنف من جانب التلاميذ تجاه المدرسين، وإن أسباب انتشار سلوك العنف قد ترجع إلى التلاميذ أنفسهم أوالمدرسين أو الأسرة أو المدرسة ذاتها، وأثبتت النتائج ضرورة استثمار الأنشطة والبرامج الجماعية لمواجهة سلوك العنف، وزيادة إدراك الأخصائيين الاجتماعيين لأهمية هذه البرامج في التخفيف من حدة سلوك العنف ومواجهة أسبابه، وأخيرا استطاعت الدراسة التوصل إلى دليل إرشادي لاستخدام البرامج الجماعية في مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس، وقد احتوى الدليل على الهدف منه، والاعتبارات التي يجب مراعاتها عند تنفيذه، والمسلمات التي استند إليها، والنظريات والنماذج المستخدمة فيه، واستراتيجيات خدمة الجماعة للتعامل مع سلوك العنف في المدارس، والأنشطة الجماعية التي يجب استخدامها، وأدوار الأخصائي الاجتماعي، وأخيرا آليات مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس.

تحدد الهدف الرئيس للدراسة في تصميم دليل إرشادي لاستخدام البرامج الجماعية في مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس، وقد اعتمدت الدراسة على الدراسة الوصفية باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة، من خلال استمارة استبانة طبقت على عينة مكونة من ) 50 ( من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدا...