في إطار تطور التقنيات الحديثة المعاصرة لتوظيف مجال الحاسب الآلي في العلوم المختلفة، ومنها علم النفس، دفع ذلك الباحث لتصميم مقياس نفسي باستخدام الحاسب الآلي؛ ليساعد المراهقين في الكشف عن بعض جوانب القوة لديهم في الفكر والانفعال والسلوك. إضافة إلى تقديم التوجيه النفسي في حالة ضعف هذه الجوانب. إعداد المقياس اليدوي: بعد الإطلاع على التراث، والأدوات المتعلقة بالأفكار والانفعالات والسلوك، تم وضع البنود والأبعاد الخاصة بكل اختبار. إضافة إلى الدراسة الاستكشافية لأبعاد هذه المتغيرات، والتأكد من صحة الشروط القياسية النفسية لكل اختبار وأبعاده. طبق هذا المقياس على عينة بلغ عددها 950 طالباً وطالبة من المرحلة الثانوية والجامعية، بعمر يتراوح بين 15 - 21 عام. وصف البرنامج الحاسوبي وكيفية الأداء عليه: يعرض هذا البرنامج لستة إختبارات فرعية أساسية، وذلك لدى أربع مجموعات، وبهذا يصبح عدد الاختبارات النهائية 24 اختباراً فرعياً بواقع ) 6 اختبارات 4 × مجموعات(. وبدخول المشارك للتطبيق تعرض عليه ستة إختبارات تتناسب مع مرحلته العمرية ونوعه، ويجاوب على بنود كل اختبار، ويحدد مدى انطباق البند عليه وفقاً لمقياس ليكرت التدريجي. وفي نهاية الاختبار تخرج له درجة عامة، وتفسير لمعنى هذه الدرجة، إضافة إلى درجاته على أبعاد كل اختبار، بالإضافة إلى خروج بعض التوجيهات الإرشادية المقروءة والمسموعة أيضاً في حالة انخفاض درجته في جانب معين. قدرة البرنامج الحاسوبي على الكشف عن متغيرات البحث: يكشف هذا البرنامج عن ) 25 ( بعداً يتعلق بالأفكار والانفعالات والسلوكيات لدى المراهقين من الجنسين.

في إطار تطور التقنيات الحديثة المعاصرة لتوظيف مجال الحاسب الآلي في العلوم المختلفة، ومنها علم النفس، دفع ذلك الباحث لتصميم مقياس نفسي باستخدام الحاسب الآلي؛ ليساعد المراهقين في الكشف عن بعض جوانب القوة لديهم في الفكر والانفعال والسلوك. إضافة إلى تقديم التوجيه النفسي في حالة ضعف هذه الجوانب. إعداد ال...