تعتبر الكتب الدراسية ضرورية ولا غنى عنها في معظم أنظمة التعليم النظامي الموجودة عالميا. ولذا فإن كثيرا من المدرسين يعتقدون بأن أي ضعف في هذه الكتب قد يؤدي إلى التقليل من فرص نجاح وكفاءة عمليتي التعلم والتعليم. وقد استخدمت هذه الدراسة طريقة تحليل المحتوى عن طريق تحديد مواضيع تتعلق بالمفردات المستخدمة في الكتب الدراسية الخاصة باللغة الإنجليزية بسلطنة عمان. وللقيام بالتحليل استخدمت برامج “وورد سميث” و “رينج”. وبينت النتائج أن هناك أنماط من عدم التوازن )خلل( في تقديم المفردات المطروحة في الكتب الخاصة بالصفوف المختلفة. كما أظهرت النتائج اختال طرح وتحميل أنواع هذه الكلمات ومتعلقاتها ومدى كثافتها في الكتب المختلفة. كما أن الكتب تخفق في تغطية الكلمات الموجودة في قائمة الكلمات الأكاديمية والقائمة العامة للخدمات المعتمدتان عالميا حيث تتدنى نسبة التغطية عن 95 % و 98 % وهي النسب المقترحة من قبل نيشن ) 1990 و 2001 ( بل في الحقيقة إن كثيرا من المفردات المستخدمة في كثير من النصوص غير موجودة أصا في قوائم المفردات المعتمدة. تقدم الورقة مقترحات لتحسين تحليل الكتب من أجل تطويرها وتحسين جودتها فيما يتعلق بطرح المفردات في الكتب الدراسية المختلفة الخاصة باللغة الانجليزية.

تعتبر الكتب الدراسية ضرورية ولا غنى عنها في معظم أنظمة التعليم النظامي الموجودة عالميا. ولذا فإن كثيرا من المدرسين يعتقدون بأن أي ضعف في هذه الكتب قد يؤدي إلى التقليل من فرص نجاح وكفاءة عمليتي التعلم والتعليم. وقد استخدمت هذه الدراسة طريقة تحليل المحتوى عن طريق تحديد مواضيع تتعلق بالمفردات المستخد...