استهدفت الدراسة إلى التعرف على أهم مصادر الدخل لدى 515 طالبا وطالبة من طلاب الصف السابع والعاشر في ولايتي بوشر وقريات وفيما إذا كانوا يدخرون نقودهم؟ وأسباب فتح فتح أو عدم فتح حسابات بنكية وأهم أوجه الصرف لديهم ولجمع البيانات المطلوبة قام الباحث بتطوير استبانه تقيس المجالات السابقة. وأظهرت الدراسة أن أهم مصادر الدخل لدى الطلبة هي الهدايا والهبات أيام الأعياد يليه النقود التي يحصلون عليها مقابل أعمال في العطلات ومعظمهم يدخرون نقودهم في حصالة النقود في البيت ثم عن طريق الحسابات البنكية وذلك لشراء حاجة معينة يرغبون بها أو للطوارئ كما أظهرت الدراسة أن بعض الطلبة لا يجدون ضروة في فتح حساب بنكي أو أنهم ليست لديهم نقود كافية لذلك أما أهم أسباب فتح بعض الطلاب حسابات بنكية فهي : ليحفظوا نقودهم في مكان آمن أو بسبب تشجيع الوالدين كما تبين أن أهم أوجه الصرف لديهم هي : المشروبات الغازية أو العصائر، والحلويات، والآيس كريم، والملابس، والأحذية. كما أظهرت النتائج وجود العديد من الفروق ذات الدلالات الإحصائية من أبرزها : 1) فيما يتعلق بمصادر الدخل توجد فروق دالة إحصائيا بالنسبة للمصادر "الهدايا والهبات أيام الأعياد" وكل من الجنس لصالح الإناث والصف لصالح الصف العاشر والمنطقة لصالح منطقة الحضر. أما بالنسبة للمصدر "مقابل أعمال في العطلات" فهناك فروق ذات دلالة إحصائية لمتغيرات الصف العاشر ولمتغير المنطقة لصالح الحضر أيضا. 2) توجد فرو ذات دلالة إحصائية بين مكان الادخار "حصالة النقود" ومتغير الجنس لصالح الإناث ومكان الادخار "حساب في البنك" وكل من متغيرات الجنس لصالح الإناث والمنطقة لصالح منطقة الحضر. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية أيضا بالنسبة للسبب "لأجد ضرورة في فتح حساب بنكي" ومتغيري الجنس لصالح الذكور، والمنطقة لصالح الريف. 4) فيما يتعلق بأوجه الصرف لدى الطلبة أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أوجه الصرف " المشروبات الغازية أو العصائر"ومتغير الصف لصالح الصف العاشر، "والحلويات والأيس كريم" ومتغير الجنس لصالح الإناث
استهدفت الدراسة إلى التعرف على أهم مصادر الدخل لدى 515 طالبا وطالبة من طلاب الصف السابع والعاشر في ولايتي بوشر وقريات وفيما إذا كانوا يدخرون نقودهم؟ وأسباب فتح فتح أو عدم فتح حسابات بنكية وأهم أوجه الصرف لديهم ولجمع البيانات المطلوبة قام الباحث بتطوير استبانه تقيس المجالات السابقة. وأظهرت الدراسة أن...