هدفت الدراسه الحاليه الى وضعى تصور مقترح لتطبيق الاداره الالكترونيه في وزارة التعليم العالي في ضوء اراء العاملين فيها . وتالف مجتمع الدراسه من جميع موظفي وزارة التعليم العالي والبالغ عددهم (1166) موظفا وموظفه ، واستخدمت الدراسه استبانه لجمع البيانات تكونت من (55) عباره موزعة على ستة محاور رئيسيه ، واعتمد صدق الاداة عن طريق عرضها على (27) محكما من ذوي الاختصاص والخبره ، كما تم حساب ثبات الاداة عن طريق معامل الفا كونباخ والذي بلغت قيمته (92.) وقد استخدمت الدارسه المنهج الوصفي . وتمت المعالجه الغحصائيه للبيانات باستخدام المتوسطات الحسابيه والانحرافات المعياريه ، واختبار (T-test) ، وتحليل التباين الاحادي (One Way Anova) ، واختبار شافيه (Scheffe) للمقارنات البعديه . ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسه الميدانيه ما يلي : 1- ان تقديرات افراد عينة الدراسه لمحور فوائد تطبيق الاداره الالكترونيه تراوحت بين المرتفعه جدا والمرتفعه . 2- ان تقديرات افراد عينة الدراسه لمحور مجالات تطبيق الاداره الالكترونيه تراوحت بين المرتفعه جدا والمرتفعه . 3- ان تقديرات افراد عينة الدراسه لمحور متطلبات تطبيق الاداره الالكترونيه تراوحت بين المرتفعه جدا والمرتفعه . 4- ان تقديرات افراد عينة الدراسه لمحور معوقات تطبيق الاداره الالكترونيه تراوحت بين المرتفعه والمتوسطه . 5- ان تقديرات افراد عينة الدراسه لمحور مقترحات تطبيق الاداره الالكترونيه تراوحت بين المرتفعه جدا والمرتفعه . 6- بالنسبه لاثر متغيرات الدراسه فقد توصلت الدراسه الى : أ- توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوى(05.) بين متوسطات تقديرات افراد عينة الدراسه تعزى لمتغير المسمى الوظيفي على محور " المجالات " لصالح المدراء والخبراء زرؤساء الاقسام واعضاء الهيئه التدريسيه بينما لا توجد فروق ذات دلاله إحصائيه تعزى لمتغير المسمى الوظيفي على محور " الفوائد " ، و" المتطلبات " ، و" المعوقات" ، و" المقترحات " . ب- لا توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوى(05.) بين متوسطات تقديرات افراد عينة الدراسه تعزى لمتغير الجنس على جميع محاور الدراسه . ج- توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوى(05.) بين متوسطات تقديرات افراد عينة الدراسه تعزى لمتغير المؤهل العلمي على محور " الفوائد " ، و" المتطلبات " ، و" المعوقات" ، و" المقترحات " . د- توجد فروق ذات دلاله إحصائيه عند مستوى(05.) بين متوسطات تقديرات افراد عينة الدراسه تعزى لمتغير الخبره على محور " الفوائد " ، و" المتطلبات " ، و" المعوقات" ، و" المقترحات " لصالح الخبره الطويله ، بينما لا توجد فروق ذات دلاله إحصائيه تعزى لمتغير الخبره على محور " المتطلبات " ، و" المعوقات"

هدفت الدراسه الحاليه الى وضعى تصور مقترح لتطبيق الاداره الالكترونيه في وزارة التعليم العالي في ضوء اراء العاملين فيها . وتالف مجتمع الدراسه من جميع موظفي وزارة التعليم العالي والبالغ عددهم (1166) موظفا وموظفه ، واستخدمت الدراسه استبانه لجمع البيانات تكونت من (55) عباره موزعة على ستة محاور رئيسيه ، و...