هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس الفقه على تحصيل طلاب الصف الثاني الإعدادي في مادة التربية الإسلامية، وقد تكونت عينة الدراسة من شعبتين دراسيتين للصف الثاني الإعدادي في مدرسة همام بن حازم الإعدادية للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة مسقط للعام الدراسي 2003\2004م، وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين الأولى ضابطة بلغ عدد أفرادها (30) طالبا، والثانية تجريبية وبلغ عدد أفرادها (30) طالبا. وللتحقق من أهداف الدراسة أعد الباحث في وحدة الفقه للصف الثاني الإعدادي تم تطبيقه عينة الدراسة تطبيقيا قبليا وبعديا ومؤجلا. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي كما أظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار المؤجل. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات في ميدان مناهج وطرق تدرييس التربية الإسلامية كما اقترح إجراء عدد من البحوث في مجال خرائط المفاهيم.

هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس الفقه على تحصيل طلاب الصف الثاني الإعدادي في مادة التربية الإسلامية، وقد تكونت عينة الدراسة من شعبتين دراسيتين للصف الثاني الإعدادي في مدرسة همام بن حازم الإعدادية للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة مسقط للعام الدراسي 2003\...