تهدف هذه الدراسة التعرف إلى دور الموجه الإداري ومدى أهميته وممارسته من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الأساسي ومساعديهم ، وتحديد إذا ما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس والوظيفة وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي ، ووضع إجراء ات مقترحة لتفعيل دور الموجه الإداري في سلطنة عمان . ولتحقيق أهداف الدراسة ، تم تحليل الأدبيات التربوية المتعلقة بالتوجيه الإداري ، وإعداد استبانة تكونت من ( 59 ) فقرة ، وتم التأكد من صدقها وثباتها . وقد صنفت فقرات الاستبانة إلى خمسة مجالات ، هي : التخطيط ، والتنظيم ، والإشراف ، والتدريب ، والتقويم . وقد تألفت عينة الدراسة من ( 287 ) مديرا ومساعدا من مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان . وتمت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام المتوسطات الحسابية ، والانحرافات المعيارية ، والرتب ، واختبار ( ت ) ( t-test )، وتحليل التباين الأحادي ( One Way ANOVA ) ، واختبار شيفيه ( Scheffe Test ) . ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الميدانية ما يأتي : 1 ـ دور الموجه الإداري عالي الأهمية ومتوسط الممارسة من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الأساسي ومساعديهم في سلطنة عمان . 2 ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في مدى الأهمية على جميع المجالات ، ما عدا مجال التخطيط والتقويم لصالح الإناث . 3 ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الوظيفة أو سنوات الخبرة أو المؤهل العلمي في مدى الأهمية على جميع المجالات . 4 ـ توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس لصالح الذكور في مدى الممارسة على جميع المجالات . 5 ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الوظيفة أو المؤهل العلمي في مدى الممارسة على جميع المجالات . 6 ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير سنوات الخبرة في مدى الممارسة على مجال التخطيط . 7 ـ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مدى الممارسة تعزى إلى متغير سنوات الخبرة في مجال التنظيم والإشراف والتقويم لصالح من خبرتهم أقل من خمس سنوات ، وفي مجال التدريب لصالح من خبرتهم أكثر من سبع سنوات . وفي ضوء تحليل الأدبيات التربوية ونتائج الدراسة الميدانية ، قدمت الدراسة عددا من المقترحات أهما : ـ تخفيض نصاب الموجه الإداري من المدارس التي يشرف عليها إلى ( 20 ) مدرسة . ـ إلحاق الموجهين الإداريين بدورات تدريبية في مجال التخطيط والتنظيم والإشراف والتدريب والتقويم . ـ تعريف الموجهين الإداريين بدورهم في مجال التخطيط والتنظيم والإشراف والتدريب والتقويم . كما شملت مقترحات بالاهتمام بإجراء دراسات أخرى حول دور الموجه الإداري بسلطنة عمان ، مع الأخذ في الاعتبار مجالات ومتغيرات أخرى

تهدف هذه الدراسة التعرف إلى دور الموجه الإداري ومدى أهميته وممارسته من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الأساسي ومساعديهم ، وتحديد إذا ما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس والوظيفة وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي ، ووضع إجراء ات مقترحة لتفعيل دور الموجه الإداري في سلطنة عمان . ولتحقيق أ...