هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات التفكير الإبداعي في مادة التاريخ في مرحلة الثانوية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين ، وتمثلت مشكلة الدراسة في أربعة أسئلة هي : 1 ـ ما معوقات التفكير الإبداعي في مادة التاريخ في مرحلة الثانوية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين ؟ . 2 ـ هل تختلف تقديرات أفراد عينة الدراسة لمجالات معوقات التفكير الإبداعي في مادة التاريخ في مرحلة الثانوية تبعا لمتغير الجنس ( ذكور ـ إناث ) ؟ . 3 ـ هل تختلف تقديرات أفراد عينة الدراسة لمجالات معوقات التفكير الإبداعي في مادة التاريخ في مرحلة الثانوية تبعا لمتغير خبرة التدريس ( سنة واحدة ، 10 سنوات فأكثر ) ؟ . 4 ـ هل تختلف تقديرات أفراد عينة الدراسة لمجالات معوقات التفكير الإبداعي في مادة التاريخ في مرحلة الثانوية تبعا لمتغير جهة التخرج ( كليات التربية بوزارة التربية العالي ، كلية التربية بجامعة السلطان قابوس ) ؟ . وللإجابة عن أسئلة الدراسة ، قام الباحث بإعداد استبانة تكونت من ( 62 ) فقرة موزعة على مجالات الدراسة ، وبعد التحقق من صدقها وثباتها ، تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة والتي تكونت من ( 152 ) معلما ومعلمة للدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية . وكانت النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي : ـ جاء ترتيب المجالات الأربعة في أداة الدراسة حسب استجابات المعلمين مرتبة تنازليا كما يلي : محتوى المنهج ، والتقويم ، وطرق التدريس والأنشطة ، ومعلم التاريخ . ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0،05=α ) بين تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس في جميع المحاور ، ما عدا محور معلم التاريخ ، حيث كان تقدير المعلمين لمستوى درجة وجود المعوقات أكبر من تقدير المعلمات . ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0،05=α ) بين تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير الخبرة التدريسية في محور محتوى المنهج ومحور التقويم ، بينما وجدت فروق دالة إحصائيا في محور طرق التدريس والأنشطة ومحور معلم التاريخ ، حيث كان تقدير المعلمين ذوي الخبرة الأدنى لمستوى درجة وجود المعوقات أكبر من تقدير المعلمين ذوي الخبرة الأعلى . ـ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0،05=α ) بين تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير جهة التخرج ، حيث كان تقدير المعلمين خريجي كليات التربية بوزارة التعليم العالي لمستوى درجة وجود المعوقات أكبر من تقدير المعلمين خريجي كلية التربية بجامعة السلطان قابوس

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات التفكير الإبداعي في مادة التاريخ في مرحلة الثانوية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين ، وتمثلت مشكلة الدراسة في أربعة أسئلة هي : 1 ـ ما معوقات التفكير الإبداعي في مادة التاريخ في مرحلة الثانوية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين ؟ . 2 ـ هل تختلف تقديرات أفراد عينة ...