هدفت هذه الدراسة إلى تعرف : " دور معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها في سلطنة عمان " ، وذلك من خلال الإجابة عن مجموعة من الأسئلة . وتألفت عينة الدراسة من ( 212 ) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في المدارس التابعة للمديريات التالية ( محافظة مسقط ، الباطنة جنوب ، والباطنة شمال ) بسلطنة عمان للعام الدراسي 2009/2008 م . وللإجابة عن أسئلة الدراسة ، استخدمت الباحثة ( استبانة ) ، اشتملت على ثلاثة أجزاء : 1 ـ دور معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها الدراسية . 2 ـ الأساليب الأكثر تفضيلا لدى معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها الدراسية . 3 ـ الصعوبات التي تحد من مشاركة معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها الدراسية . ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يأتي : 1 ـ ضعف مشاركة معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها في سلطنة عمان . 2 ـ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة مشاركة معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها الدراسية ، تعزى لمتغير النوع ( ذكر ، أنثى ) . 3 ـ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها الدراسية ، تعزى لمتغير الخبرة التدريسية . 4 ـ أكثر الأساليب التي يفضلها معلمو التربية الإسلامية للمشاركة في تطوير مناهجها هي الأساليب التقليدية والمكتوبة ، والتي لا تحتاج منهم إلى بذل الجهد والوقت ، بينما نجدهم بعيدين عن تفضيل الأساليب الحديثة ، كالإسهام بالدراسات التربوية والبحوث العلمية ، والمشاركة عبر شبكة الإنترنت . 5 ـ تركزت معظم الصعوبات التي تحد من مشاركة معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها في العبء المدرسي ، وضعف الإعداد ، وقلة التشجيع ، وضيق الوقت . وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها : زيادة فرص مشاركة معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها الدراسية ، وتنظيم مجموعة من الدورات التدريبية ، وورشات العمل لمعلمي التربية الإسلامية تؤهلهم لكسب مزيد من الكفايات في تطوير المنهاج والمهارات اللازمة لذلك

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف : " دور معلمي التربية الإسلامية في تطوير مناهجها في سلطنة عمان " ، وذلك من خلال الإجابة عن مجموعة من الأسئلة . وتألفت عينة الدراسة من ( 212 ) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في المدارس التابعة للمديريات التالية ( محافظة مسقط ...