هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الدور الفعلي والمتوقع للمشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين في المدارس الثانوية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين ، والتعرف على مدى اختلاف هذا الدور باختلاف جنس أفراد العينة ، وكذلك باختلاف جنسيتهم وطبيعة المادة الدراسية التي يقومون بتدريسها ، والمنطقة التعليمية التي يقومون بالتدريس فيها . وقد تألفت عينة الدراسة من ( 616 ) معلما ومعلمة ، من معلمي ومعلمات مدارس المرحلة الثانوية في تسع مناطق تعليمية بالسلطنة . ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت استبانة مكونة من ( 66 ) فقرة موزعة على سبع مجالات ، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأهمية النسبية ( الرتبة ) ، واختبار ( ت ) ، وتحليل التباين الأحادي ، ثم اختبار شافيه ، أو اختبار توكي ( Tukey ) في الحالات التي وجد فيها أن قيمة ( ف ) ذات دلالة إحصائية ، وقد خرجت الدراسة بالنتائج التالية : 1 ـ درجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في التنمية المهنية للمعلمين بالمدارس الثانوية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في هذه المدارس ، متدنية عن الدور المتوقع منه ، في مجال واحد فقط من مجالات الدراسة وهو : مجال البيئة المدرسية والمجتمع المحلي المحيط بها . 2 ـ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0،01=α ) ولصالح المعلمات ، في مجالات ( الطلاب ، والوسائل التعليمية والتقنيات التربوية ، والقياس والتقويم ، والبيئة المدرسية والمجتمع المحلي المحيط بها ) ، في حين لا توجد فروق في مجالات ( تطوير خبرات المعلمين ، القيادة التربوية والعلاقات الإنسانية ، المنهج وطرق وأساليب التدريس ) . 3 ـ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمتغير الجنسية عند مستوى دلالة (0،01=α ) ولصالح الوافدين في جميع مجالات الدراسة السبعة . 4 ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمتغير طبيعة المادة الدراسية عند مستوى ( 0،05=α ) في جميع مجالات الدراسة السبعة ما عدا مجال القياس والتقويم ، ولصالح مادة الرياضيات . 5 ـ توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0،05=α ) بالنسبة لمتغير طبيعة المنطقة التعليمية في جميع مجالات الدراسة السبعة ما عدا مجال الطلاب

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الدور الفعلي والمتوقع للمشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين في المدارس الثانوية في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين ، والتعرف على مدى اختلاف هذا الدور باختلاف جنس أفراد العينة ، وكذلك باختلاف جنسيتهم وطبيعة المادة الدراسية التي يقومون بتدريسها ، والمنطقة التعليمية ا...