هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتنظيم مؤسسات البحث التربوي في سلطنة عمان، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية، لتنظيم مؤسسات البحث التربوي في ضوء الأدبيات واستعراض تجارب بعض الدول في هذا المجال، والكشف عن واقع تنظيم مؤسسات البحث التربوي في سلطنة عمان من وجهة نظر عينة الدراسة، بالإضافة إلى التعرف على أساليب تنظيم مؤسسات البحث التربوي من وجهة نظر عينة الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانتين هدفت الإستبانة الأولى منهما إلى التعرف على الواقع الراهن من وجهة نظر عينة الدراسة (وهم فئة الباحثين)، وتضمن (35) فقرة موزعة على ستة محاور، وهي: ( الهيكل التنظيمي واختيار الكوادر البحثية وتنميتها مهنيا، ومدى توافر المعلومات والنشر والتوثيق، والتمويل والتجهيز، والإتصال والتنسيق الداخلي، والإتصال والتنسيق الخارجي)، وزعت هذه الإستبانة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2006/2005م على جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس، وجميع الباحثين بالمكتب الفني للدراسات والتطوير بوزارة التربية والتعليم، وجميع أعضاء الهيئة التدريسية بأقسام الدراسات التربوية في (5) كليات من كليات التربية التابعة لوزارة التعليم العالي، وقد بلغ إجمالي عينة الدراسة للاستبانة الأولى (160) فردا، بينما بلغت العينة الفعلية التي شاركت في الدراسة (130) فردا، أي بنسبة (81%) طبقا للاستبيانات الصالحة للتحليل. وهدفت الإستبانة الثانية إلى التعرف على مقترحات تظوير تنظيم مؤسسات البحث التربوي من وجهة نظر عينة الدراسة (وهم فئة القيادات في مجال البحث التربوي)، وتضمنت (42) فقرة موزعة على سبعة محاور، هي : (الهيكل العام لجهة البحث التربوي، وتصميم الهيكل التنظيمي للمركز، واختيار الكوادر البحثية وتنميتها في المركز، والحصول على المعلومات والنشر والتوثيق، والتمويل والتجهيز، والإتصال والتنسيق الداخلي، والإتصال والتنسيق الخارجي). وقد وزعت الإستبانة على عينة عمدية عددها (40) فردا من الأكاديميين والمتخصصين (غير الأكاديميين) من القيادات في مجال البحث التربوي بالسلطنة في كل من جامعة السلطان قابوس ووزارة التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم. وتمت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الإنسانية (SPSS)، وقد تم استخراج المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية والرتب النسبية واختبار - ت (T-test) وتحليل التباين الأحادي (One-Way ANOVA). ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: 1- تتوافر كافة عمليات تنظيم مؤسسات البحث التربوي، والتي عبرت عنها محاور الإستبانة، في الواقع، بدرجة تتراوح بين المتوسطة والضعيفة، وذلك على حسب تقدير أفراد مجتمع الدراسة. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد مجتمع الدراسة تعزى لأي متغيري النوع والمؤهل العلمي على كافة محاور واقع تنظيم مؤسسات البحث التربوي بالسلطنة . 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) في ثلاثة محاور من محاور واقع تنظيم مؤسسات البحث التربوي بسلطنة عمان حسب تقديرات أفراد مجتمع الدراسة تعزى لمتغير جهة العمل. هذه المحاور هي: "الهيكل التنظيمي للمؤسسة"، و"مدى توافر المعلومات والنشر والتوثيق"، و"والتمويل والتجهيز" وجميعها لصالح جامعة السلطان قابوس. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) في ثلاثة محاور من محاور واقع تنظيم مؤسسات البحث التربوي بسلطنة عمان في تقديرات أفراد مجتمع الدراسة تعزى لمتغير الرتبة العلمية، هذه المحاور هي: "الهيكل التنظيمي للمؤسسة" و"مدى توافر المعلومات والنشر والتوثيق" و "التمويل والتجهيز" وجميعها لصالح فئة (الأستاذ مساعد والخبير). 5- إن تقديرات عينة الدراسة لمقترحات تنظيم مؤسسات البحث التربوي بالسلطنةلجميع محاور الاستبانة قد تراوحت بين المرتفع جدا والمرتفع، 6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لأي متغير من المتغيرات الثلاثة سواء النوع ، أم جهة العمل، أم لنوع الوظيفة على المقترحات التي قدمتها الدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة بجانبيها النظري وميداني، تم وضع ملامح لتصور مقترح لتنظيم مؤسسات البحث التربوي بالسلطنة ضم عدة محاور.
هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتنظيم مؤسسات البحث التربوي في سلطنة عمان، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية، لتنظيم مؤسسات البحث التربوي في ضوء الأدبيات واستعراض تجارب بعض الدول في هذا المجال، والكشف عن واقع تنظيم مؤسسات البحث التربوي في سلطنة عمان من وجهة نظر عينة الدراسة، بالإضافة إلى التعرف ...