هدفت هذه الدراسة إلى كشف الواقع الراهن للمشاركة المجتمعية في بعض العمليات الإدارية بمدارس التعليم الأساسي ( 1 ـ 4 ) في سلطنة عمان ، وذلك من وجهة نظر القيادات التربوية التنفيذية بالمدارس ( مديري المدارس ـ مساعديهم ـ الأخصائيين الاجتماعيين ) والمعلمين ، وكذلك من وجهة نظر بعض الفئات المجتمعية ( أولياء أمور ـ رجال أعمال ـ قيادات رسمية وشعبية ـ قيادات وأعضاء مؤسسات المجتمع المحلي ) ، أما الهدف الرئيس للدراسة فهو التوصل إلى أساليب تفعيل المشاركة المجتمعية في التعليم بالسلطنة . ولتحقيق أهداف هذه الدراسة ، تم تحليل الأدبيات المتعلقة بالتعليم الأساسي ، والمشاركة المجتمعية ، بجانب القيام بدراسة ميدانية لكشف الواقع الراهن للمشاركة المجتمعية . تألفت بيانات الدراسة الميدانية من مصدرين : أولا ـ استبانة مكونة من (41) فقرة ، تم توزيعها على (507) فردا . ثانيا ـ مقابلة شخصية مع (80) فردا ، وذلك بجميع مناطق السلطنة ، باستثناء محافظة مسندم والمنطقة الوسطى . وتمت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي ( ANOVA) ، واختبار شيفيه للمقارنات البعدية . ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي : ـ أكثر الجوانب الإدارية التي تتم فيها المشاركة المجتمعية بالسلطنة هي : التمويل تليها الإدارة ثم الاستشارة ، بينما أضعفها كانت في التخطيط . ـ أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0،05 = α ) في تقديرات عينة الدراسة على محاور واقع المشاركة المجتمعية ما عدا المحور الثاني الخاص بمشاركات المجتمع المدني في مجال الإدارة يعزى للمنطقة التعليمية ، ومرد ذلك اختلاف طبيعة كل مجتمع ومدى وعيه من منطقة لأخرى. ـ أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0،05 = α ) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة حسب متغير الوظيفة ، وذلك على كافة المحاور ما عدا المحور الخامس : مشاركات المجتمع في مجال الاستشارة . وقد أوصت الدراسة بعدد من الأساليب والإجراء ات المقترحة لتفعيل المشاركة المجتمعية ، منها ما هو عام ، ومنها ما هو خاص بالإدارات المدرسية . وقد اقترحت الدراسة دراسات أخرى حول تفعيل المشاركة المجتمعية بالسلطنة باختلاف مجالات التعليم

هدفت هذه الدراسة إلى كشف الواقع الراهن للمشاركة المجتمعية في بعض العمليات الإدارية بمدارس التعليم الأساسي ( 1 ـ 4 ) في سلطنة عمان ، وذلك من وجهة نظر القيادات التربوية التنفيذية بالمدارس ( مديري المدارس ـ مساعديهم ـ الأخصائيين الاجتماعيين ) والمعلمين ، وكذلك من وجهة نظر بعض الفئات المجتمعية ( أولياء ...