هدفت هذه الدراسة إلى إبراز درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات بمديريات التربية والتعليم في تنمية الإبداع الإداري من وجهة الإداريين بسلطنة عمان . وقد بلغت عينة الدراسة ( 286 ) إداريا ، موزعين على ( 10) مديريات ، إضافة إلى ديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان . وللإجابة عن أسئلة الدراسة ، قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من ( 53 ) فقرة تقيس درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات في تنمية الإبداع الإداري ، موزعة على خمس مجالات ، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها . ولتحليل البيانات تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي واختبار LSD . ولقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : دلت المتوسطات الحسابية لاستجابة أفراد العينة على درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات بمديريات التربية والتعليم في تنمية الإبداع الإداري من وجهة نظر الإداريين مرتبة تنازليا حسب المجالات كما يلي : مجال تحسين المهارات والقدرات الإدارية ، ومجال الاتصال الإداري ، ومجال توفير قواعد البيانات والمعلومات، ومجال اتخاذ القرارات الإدارية ، ومجال المتابعة والرقابة الإدارية . كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق بين متوسطات إجابة عينة الدراسة على فقرات الأداة وفقا لمتغير النوع ، وهي لصالح الذكور . أما لمتغير المسمى الوظيفي ، فهي لصالح رئيس القسم . أما لمتغير الخبرة ، فلصالح الأكثر خبرة . أما لمتغير مكان العمل ، فلصالح المديريات بالمناطق التعليمية . وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة ، يوصي الباحث بالعمل على رفع مستوى استخدام شبكة الإنترنت في أوساط الإداريين ، مما يساعد على توظيفها بشكل أكثر كفاءة وفاعلية ، وعقد دورات تدريبية مستمرة للإداريين بضرورة امتلاكهم المهارات اللازمة لتفعيل تكنولوجيا المعلومات
هدفت هذه الدراسة إلى إبراز درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات بمديريات التربية والتعليم في تنمية الإبداع الإداري من وجهة الإداريين بسلطنة عمان . وقد بلغت عينة الدراسة ( 286 ) إداريا ، موزعين على ( 10) مديريات ، إضافة إلى ديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان . وللإجابة عن أسئلة الدراسة ، قام ال...